先定任务,再给本次用得上的材料

Oh Story 的单章写作方法先检查细纲、读取相关人物与设定、承接上一章结尾,再明确本章意图。手动组装方法也把任务范围放在最前,而不是先堆一长串“你是一位知名作家”的角色要求。

材料记录
任务需要回答的问题: 规划还是正文?哪一章或哪一段?停在哪里?; 不必默认塞入: 与这次无关的全书任务
情节点需要回答的问题: 哪些事必须发生?顺序和结果定了吗?; 不必默认塞入: 未批准的新支线
当前状态需要回答的问题: 谁在场、知道什么、手里有什么?; 不必默认塞入: 每个人物完整生平
衔接需要回答的问题: 上一段最后发生了什么?; 不必默认塞入: 整本旧稿全文
信息边界需要回答的问题: 哪个真相现在不能揭示?; 不必默认塞入: 后文全部结局细节
表达需要回答的问题: 视角、节奏、短样本、字数范围; 不必默认塞入: 相互矛盾的泛用风格口号

材料少而准确,通常比很多互相冲突的要求更可执行;如果某条旧设定会影响本章,仍必须给到,不能为了短就省略。

可复制提示词:把作者已定和可发挥分开

以下故事为原创示例;字数范围是作者的本次要求,不是通用标准。

本次只写第 4 章正文,中文 1800—2200 字,不接着写第 5 章。视角跟随修车师傅罗宁。

上一章停点:阿民提出先交三辆车,罗宁压住钥匙,要求试车后再走。

必须发生:阿民解释比赛开场时间;罗宁让学徒先做已安排的基础检查,发现第二辆刹车线松动,尚不安排它试骑;首辆与第三辆通过基础检查后,罗宁亲自复查并完成上一章要求的试车,确认本例已设交付条件满足;他说明延误原因,阿民实际接受先交这两辆。不要改变这个结果。

人物状态:罗宁知道修不完会失去部分工钱,但不肯放走不安全的车;小陶会做基础检查,尚不能独立签最终验收;阿民知道比赛安排,不知道罗宁旧事故。钥匙仍在柜台上,三辆车尚未交付。

暂不揭示:不要在本章说出罗宁旧事故的完整经过,也不要让阿民突然知道它。

可以补:基础检查与已允许试车中的短动作、与检修有关的一次性物件细节。新增长期人物、改事故真相或改交付结果,先列建议,不写进正文。

文风参考:附上我自己写的短段。保留对话的自然语气,不给每句配动作,也不用结尾感悟替人物收场。章尾停在阿民准备带走两辆车时,接到比赛地点临时更改的电话。

交付后对照必发生事项逐项指出落点;缺必要事实时先列待补项。

在能读取文件的工作区,提供真实文件路径并明确要读取;在普通聊天里,贴相关摘录。路径名本身不能代替内容,也不要假定模型看过未提供的文件。

本例检查顺序是作者已选情节,不是自行车维修教程。学徒发现问题不自动获得最终验收能力;阿民接收意愿也不替代罗宁实际复查与已要求的试车;第二辆未修好、未通过检查时不让它进入试骑。章尾仍停在准备带走两辆、接到地点变更电话,不提前宣布已经骑到新地点。

返修提示词指出缺在哪里,不只说“再精彩些”

成稿问题更具体的返修要求
学徒突然成了检修专家“小陶只能基础检查。只改超出其能力的动作,把最终验收交回罗宁。”
旧事故提前说破“删除完整事故解释,保留罗宁不放车的选择;不要新增替代秘密。”
每段都在感叹压力“合并重复说明租金压力的段落,保留一次明确代价;不删基础检查发现。”
字数不足但情节点完整“先指出哪处场景还没展开,不新增主线事件;我选定后再补写。”
结尾接着写下一章“停在比赛地点变更的电话,不展开新地点。删去越过停点的部分。”

返修时给原文和范围,说明哪些台词事实、选择与结果要保留。若缺的是细纲里的必要事件,先补遗漏;若只是想增加字数,不让模型用新剧情填满。

用 skill 时说明创作意图,不手动复刻内部流程

在已经配置好的 Oh Story 工作区,可以直接说:“用已有细纲写第 4 章,只写这一章;按本书文风,停在比赛地点变更的电话。”技能会按自己的写前与检查流程处理材料。本页模板用来帮助作者交清事实和边界,不要求作者复制技能内部的字段或脚本步骤。

第一次使用时,先确认工作区里确实有本书的设定、细纲和续写状态。缺材料就先补规划,不在不知道上一章结果时强行续写。交稿后至少检查必发生事项、人物知识和停点;格式或检测结果不能替代这三项阅读判断。

本页是面向作者的简报,不是 writer_prompt.md 的完整原生组装格式。所引 writer-prompt-fallback.md 仅在组装脚本不可运行或作者明确不用脚本时使用;数据错误应先修复,不能靠复制本页绕过。普通聊天里的提示词也不能代替项目部署、实际读取或追踪提交。

常见问题

提示词越长越好吗?

不是。优先提供本次写错就会影响剧情的事实,删去互相冲突的风格要求。相关旧设定不能省,无关整本资料不必全部贴。

一句“不要有AI味”够吗?

太笼统。附自己写的短样本,点名实际问题,例如重复解释动机、每句插动作或章尾感悟;返修限定段落和必须保留的事件。

用 skill 来做

对 story-long-write 直接交代作者已定的范围、必发生事项和停点。想先讨论提示词,就明确说“只帮我整理写作简报,不写正文”,材料齐全后再请求指定章节。

查看具体方法: 单章材料准备与核对 · 任务范围与材料组装

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