同一句“读着没劲”，可能要改三种东西
Oh Story 的写作参考将输出检查分为选材、剧情设计与文笔。它不是要求每轮都推翻定位，而是提醒作者：句子改顺，未必解决读者不想继续看的原因。
| 观察 | 先查哪里 |
|---|---|
| 卖点与目标读者一直不清楚 | 定位和核心承诺是否成立 |
| 知道人物在做什么，却不信他会这样做 | 动机、条件、选择与结果 |
| 因果已成立，却读不出发生过程 | 场景交付、信息顺序与句子 |
把“没劲”换成一次具体阅读失败：不知道主人公想要什么？理解目标却看不到阻碍？还是同一动作读了三遍？先定位症状，不凭单个读者的一句话重定整本书的方向。
原创案例：拒绝之后为什么答应？
已有前提：许韵要借学校礼堂演出，馆务员担心她们排练后留下垃圾。双方先前没有私人交情。
问题稿
“不能借，明早有人用。”馆务员说。许韵笑了笑：“我们真的很需要。”馆务员被她的真诚打动，答应了。
句子并不难懂。问题是馆务员此前担心清理，明早又要有人使用；“真诚”没有解决任何条件。仅把“真诚”换成一个表情，拒绝到同意的台阶仍然缺失。
作者若决定让借用成立，可以先在细纲批准一个方案：许韵提出负责清理、当晚交还，馆务员根据既有权限决定是否接受。若馆务员本来无权批准，就不能仅加保证让他放行。也可以保留拒绝，让许韵另找场地。两条是剧情选择，由作者决定，不是润色的自动结果。
选定事实之后，再把场景写清楚
假设作者选择“提出清理与交还方案”，并已确认馆务员有权同意，可以这样安排这一轮：
- 细纲先定条件。 写明许韵提出什么、馆务员为什么认为条件可接受，以及答应的边界。
- 场景兑现决定。 让读者看到提议与回应，不用“被感动”跳过协商；答应借用也不等于演出已成功。
- 文字再去重复。 清理反复请求和重复解释，保留实际促成改变的条件。
- 检查相邻段落。 后文准备演出可以继续依赖借用，但不能写成获得了整周使用权。
若事实不需要变，只是“我们真的很需要”被重复多次，就可以直接做局部表达修订。层级判断的目的，是找到必要改动，并非强制先改一遍大纲再碰句子。
用一张修订清单控制这轮工作
下面是人工修订清单，可由作者或审稿结果填写，不是新的 skill 数据格式。
| 项目 | 记录 |
|---|---|
| 首要问题 | 位置、原句和读者影响 |
| 原因 | 定位、事件设计或表达；仍不确定的注明缺证 |
| 本轮决定 | 选定改法、获准范围和不可改事实 |
| 验收 | 改后哪项条件成立，哪些后文仍要检查 |
先处理妨碍理解或破坏主要因果的问题；可选文风意见放后面。文字漂亮不代表剧情成立，剧情成立也不代表每个作者都必须采用同一种文风。
当选定问题解决、事件边界保持、衔接复读没有发现新断裂时，结束这轮。暂未处理的建议留在清单上，别为了“再好一点”循环重写。需要多章事实同步时，再使用后文修订检查。
把借场地改法写成真正发生的场面
接上文，假设作者选定借用成立，已确认馆务员有权批准今晚的使用，并批准新增以下时间条件：六点进场、七点四十五散场、八点前清理和交还；明早已有另一组使用。下面是原创改后片段，展示先改事件再改表达，不是一次模型运行报告。
“明早有人用，不能把清理留给他们。”馆务员说。
“我们只借今晚六点到八点，”许韵说，“七点四十五散场。台上和椅子下面都由我们清理，椅子放回标线内。八点前请你检查，再收钥匙。”
馆务员看过今晚的空档。“只批这一晚。八点要交回来，明天不能再用。”
“好。”许韵记下时间，接过钥匙。
晚上七点五十五，椅子已摆回标线内。馆务员沿最后一排检查，指出椅脚旁还有一个纸杯。许韵捡起来，放进垃圾袋，连同其他垃圾带到门外的分类桶。馆务员再看了那处，伸手接回钥匙，锁上门。
提议解决的是原来拒绝的条件，馆务员实际同意才取得钥匙。晚上的检查、处理漏杯、交还说明本轮兑现了什么；“演出成功”“以后随时可用”“双方产生私人交情”都不是这个结果。时间表可按真实稿件改，不能靠精确分钟掩盖根本没有清场能力。
| 修订层级 | 这次实际改什么 |
|---|---|
| 事件设计 | 作者选择可借用，明确原有批准权、清理及交还条件；也可另选拒绝路线 |
| 场景交付 | 写出提议、限定同意、取得钥匙与晚上的复查交还 |
| 文字表达 | 合并反复恳求，保留影响答复的条件；不另加感动或私交解释 |
| 后文依赖 | 今晚使用已结束、钥匙已交回；下一次仍需重新申请，不拥有整周场地 |
如果问题稿的后文只写“她终于有场地了”，可保留并明确今晚；若写“周末每晚都能排练”，必须修掉或另建立新的许可。不要先把那句润色得更激动，再忘了它仍依赖一个不存在的使用权。
实际修稿时，先固定作者选定的事实，把候选场面放回前后段落，再按问题复读。案例只证明这次条件与交还，不要求每个借物、求助场景都逐步展开：无关的熟悉流程仍可概述。
常见问题
小说修稿一定要先整本审查吗？
不必。局部问题先读对应片段和必要上下文；只有证据指向更广的结构或连续性问题时才扩大范围。未读到的章节不能算已经审过。
用 skill 来做
用 /story-review solo（Codex 用 $story-review solo）先审指定范围，要求定位问题层级并给出原文依据。选定事实修订后走 story-long-write 的章节修订；仅表达问题可用 story-deslop。这个顺序是作者工作安排，不是一个全书自动重写模式。
查看具体方法： 剧情与文笔分层诊断 · 文风与事实分别裁决 · 审查范围、证据与作者报告 · 单人审稿的报告格式 · 章节修订的范围与衔接