先写考核承诺，再安排招式
一场宗门考核至少让读者看懂四件事：人物想拿到什么资格；公开规则怎样判断成功；失败会失去本轮哪项机会；考官能授予到什么范围。把这些先写清，招式才有方向。
训练场景关注尝试、反馈、调整与复试；考核场景把已经准备过的能力放进固定规则，由有权者给出正式结果。临场应变可以成为亮点，考官却不能为了主角突然改题。若规则允许角色选择路线、换位或放弃速度，就提前公布。
人物目标也要进入规则。有人为取得巡山资格，有人想修复一次失信，还有人只想守住同伴。相同试题因此会逼出不同选择，宗门背景便从名词变成关系压力。
宗门考核双栏表：从资格写到余波
| 项目 | 本场填写 |
|---|---|
| 所争资格 | 通过后具体能参加、进入或领取什么 |
| 公布规则 | 成功、失败与允许的应变分别是什么 |
| 当前缺口 | 人物最容易在哪一步失误 |
| 人物牵挂 | 同伴、师徒或个人承诺怎样受结果影响 |
| 临场选择 | 为速度、名次、同伴或规则舍弃什么 |
| 可见结果 | 考官亲眼确认哪一步完成或失败 |
| 正式判定 | 谁宣布结果，依据是哪条已公布规则 |
| 资格落地 | 名册、令牌、岗位或资源怎样实际交付 |
| 关系余波 | 谁重新信任、保留疑虑或提出下一项条件 |
这张表是作者设计工具。每个故事自行选择规则与奖励，不把本例的关数、名次或资格当成修仙题材通用格式。
完整原创场景：上层读路，下层护箱
以下宗门、试炼与人物均为原创。栖潮门的东崖护阵值次要两人结伴。岑葭想进入东崖核对师父留下的一段残缺阵图；陆观微上次风巡时听见栈道异响便先行退回，害同伴独自收尾，他想重新取得结伴值次的信任。两人的目的不同，却必须以同一组通过。
考官当众宣读“引路护箱试”的规则。一人在上层廊道读路线图，只看得见下层石板编号；一人在雾幕里的下层栈道携带封签未拆的护阵工具箱，只看得见脚边，能感觉石板是否松动。两人共用四枚传讯符，每枚只开启一次短促传讯，用后碎裂，任一方都能使用。通过须完成两项交付：携箱者把封签完好的工具箱送到东台，途中不能踩越红线；读图者把同行发现的一处暗设松板写进修检卡并交到终点案上。工具箱与修检卡均已提交，本轮才算完成。触发红线铃、拆坏封签、漏报松板或缺少任一交付，任何一项都算失败。石板脚印、红线铃、封签、修检卡和传讯符匣都在考官席前公开核对。
岑葭熟悉阵图，站上层；陆观微主动选了下层。他们在入场前约定，岑葭第一次传讯尽量合报前两处分路，给现场变化留传讯符。
第一枚符贴上岑葭掌心。她看清路线图：“先走山侧白板，到双叉口转海侧；第二道红线前停。”
符纸碎成细灰。陆观微提起工具箱，按她报的两段路线走。红线铃没有响，箱上的封签也还完整。
到第二道红线前，他脚下的七号板向外沉了一线。那块板仍在路线图标出的白道内；岑葭在上层看不出松动。陆观微若跨过去，能省下一枚符，却会漏掉修检卡要求的暗设缺陷。
他停住，捏碎第二枚符：“七号板受力下沉，箱子还在六号板。我不跨。”
岑葭低头核对图。原定下一步要经过七号板，她改看旁边的检修绕道，用第三枚符回话：“退半步，贴山侧扶索绕到九号板。七号记作松板。”
陆观微后退时，风从雾幕里撞上来。上次风巡的异响仿佛又贴在耳边。他没有把工具箱放下独自退出，而是先扣紧箱带，一手扶索，按岑葭报的绕道走。九号板稳住后，他抬起空手，让上层看见自己已经通过。第四枚传讯符仍留在匣里。
东台前没有新的分路。陆观微把工具箱放进划定的承台，交出未破的封签。他没有替岑葭填写上层的修检卡；岑葭在终点前写下“七号板受力下沉，携箱者在六号板停步，经山侧检修道绕行”，然后交卡下廊。
考官先看公开脚印：路线没有越过红线；再查工具箱封签与东台承台；随后读修检卡，并让负责布置试场的执事确认暗设松板确在七号。符匣还剩一枚。考官据此宣布两人完成护送与缺陷上报，按已公布规则通过。执事把写有二人姓名的东崖木牌交给他们，并让他们次日到护阵堂领值次路线；木牌只授予结伴巡查资格，没有赋予岑葭独自翻阅封存阵卷的权限。
出试场时，岑葭从袖中取出试炼前照着师父残图誊好的工作副本，交给陆观微：“原图留在我这里。进东崖后，我们拿副本一起找对应的阵脚。”
陆观微接过纸，没有把一次通过说成旧事全消：“先按值次路线报到。遇到不对的地方，我先报给你，也报护阵堂。”
他在下层没有掩住松板，岑葭也没有逼他照旧路线抢快。考核改变了两人的合作方式，下一步仍要按已经建立的权限完成。
判定既要清楚，也要留下人物余味
考官的工作是确认已公布规则，人物的工作是让这次结果有情感分量。两条线可以同时成立。
| 场面节点 | 技法作用 |
|---|---|
| 考官先宣读角色分工与四项失败条件 | 读者知道双方各自掌握什么、结果怎样判定 |
| 岑葭把两段路线合进第一枚符 | 有限传讯资源开始影响策略 |
| 陆观微停在松板前主动上报 | 他用行动回应上次独自退走，不拿速度掩住风险 |
| 岑葭改用检修绕道 | 她相信同伴的现场感受，承担改路判断 |
| 脚印、封签、修检卡与暗设松板被核对 | 正式结果来自公开标准和互补任务 |
| 双名木牌与工作副本交付 | 资格实际生效，合作关系进入下一项行动 |
关系变化不用靠考官宣布“他们已经互相信任”。让两个人各自掌握不可替代的信息，并在有限沟通里选择相信、补位或停下。旧问题也能保留痕迹：陆观微承认后续仍要报给同伴和护阵堂，让成长继续接受行动检验。
宗门考核写散了，按这五处修
| 症状 | 修法 |
|---|---|
| 临考才公布能救主角的例外 | 把允许的路线、换位与判定方式提前写明 |
| 招式很多，读者不知道怎样算过 | 选一条可见成功标准，让动作持续回应它 |
| 主角失误后考官仍直接给资格 | 按规则判定；若要补考，另写补考权限与时间 |
| 通过只换来一句夸奖 | 交付名册、令牌、岗位或资源，并写清范围 |
| 同伴只负责拖累或惊叹 | 给同伴自己的目标、判断与能改变结果的行动 |
检查最后一段：人物具体得到了什么，谁确认，关系下一步怎样不同。三项都落在场上，考核才从动作展示变成剧情变化。
常见问题
宗门考核一定要让主角拿第一吗？
不必。通过、取得有限资格、与同伴重新建立合作，或按规则失败后得到明确补强方向，都能推进剧情。名次只有在本书让名次改变资源或身份时才需要突出。
考核中临场悟出新招还能成立吗？
可以，前提是新招回应已建立的能力与限制，并仍接受原规则判定。临场变化不能顺手改掉失败条件，也不能自动附送未承诺的资格。
用 skill 来做
用 $story-long-write 只规划这一场宗门考核。先列资格、公开规则、考官权限、两名参与者的个人目标与关系压力，再做考核双栏表；停在场景细纲，确认后再写正文。
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